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由于江月棠头天晚上已自己琢磨了一遍那些尚未讲到的字的字义，因此当江传雄次日下衙回来教她时速度便快了许多。到了入睡前，江传雄给她讲解了一千一百个字的字义。
江月棠的学习态度之积极、理解能力之快已远超江传雄的预想，因此江传雄这几日积攒的担心都消失了一半，他不顾自己满身的疲劳抱过江月棠，就像抱着一个稀世的宝物般温声道：“明日阿爹教你剩下那一千一百字的字义，后天教你组词，大后天教你造句，只要你始终保持这股学习的劲头，六天内应该可以很好地掌握它们。”
江月棠点头，道：“我一定会努力的。阿爹劳累了一天，快点去休息吧。”
“好。”
江传雄笑，抱起她回了凤凰居。
这晚，躺进被窝后，江传雄抱着甄慧媛无限感慨地说：“棠儿的领悟力在庭儿之上，而且更刻苦，我们江家有望了。”
甄慧媛翻身向他，将头靠在他的肩头，道：“你不在家的时候，她连午饭都是赶着吃的，这娃儿有股拧劲。”
江传雄微笑，道：“一个人只要舍得对自己狠，事儿多半都能成，如果她能一直这样，前途不可估量。”
甄慧媛点头。
次日下午，江传雄才回到垂花门，便见江月棠已经等在垂花门下了。虽然穿着男娃的装束，但她的眼角眉梢间还是透着一股女生的秀气。
江传雄忽然就有些担心她这么小已经这般秀气了，再长大些，女性的特征肯定会越来越明显，届时会不会很容易被别人觉察
虽然，为了遮人耳目，等到江月棠身体发育时肯定是得束胸的，可是，以她的秀气程度还是有被识破的危险啊。
这些担忧在他最初做出决定前不是没有想过，只是当时来不及深想，如今再一细想，他心里头的担忧便加重了几分。
江传雄走过去，将江月棠抱起，像研究一件宝物般端详着她。
江月棠顿时就红了脸，害羞地将头低了下去。
她不明白父亲为何会忽然这般看她。
江传雄看着她娇嫩如花的脸颊，在心里道还是缺了点英气啊。
或许父女之间有灵犀相通，江月棠很快便晓得了父亲的担忧，她搂着父亲的脖子，在他耳边轻声道：“我现在还小，等我大些时，我想我应该会有的。”
江传雄也瞬间释然是啊，当男人当久了，举手投足肯定会越发地像男人的，何况她届时也会自觉地往那方面学。
于是江传雄朝她点头，微笑道：“嗯，我们的庭儿长大后一定会是一位英气和才气都逼人的翩翩公子。”
进得书房，江传雄将江月棠放到她的座位上，拿过一叠白纸和笔墨，道：“来，我们继续学字义。”
这天，江月棠顺利地掌握了余下的那一千一百字的字义。
到了第四天下午，江传雄给她讲组词。
“组词，是将字与字有效地组合，形成一个全新的意思，它有两字、三字和四字三种形式，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”
江传雄边说边在白纸上写下他所说的词。
江月棠点头。
“单看这三组词你想必已发现随便一个字都可以通过与不同的字组成不同的意思，因此，我们眼下虽然只学了三千字，但这三千字却可以组成三万、五万甚至更多的词，这是一个非常庞大的数据，而一旦你了解了组词的规律和方法，你便可以轻松地组出许多有效的词来。”
说着，江传雄在白纸上唰唰唰地写下一整页的词，然后指着顶部的那几行对她说：“首先，我们要弄懂组词的规律1、不用了、着、的组词，如看着、好的、睡了。2、人名和地名一般不用来组词，如黄四郎、洛阳。3、组词时一般把更高级或者效果更严重的那个字放前头，如强大、冰冷、多少。”
“组词有几种形式1、一字重叠式，如皑皑、瑟瑟、星星、姥姥。2、双双重叠式，如整整齐齐、明明白白、痛痛快快。它们表示的效果都比较强烈，比如明明白白，它有明白的意思，但是又比明白更强烈、更彻底。3、交叉重叠式，如商量商量、打听打听、热闹热闹，语气都比较和缓。4、前两字相同，后一字不同式，如汪汪叫、飘飘然、散散步、透透气。5、前一字不同，后两字相同式，如轻飘飘、红通通、火辣辣，臭烘烘，常用做形容。”
在讲解的同时，江传雄在白纸上快速地列着这类词。
江月棠跟着他的思路走，倒也能毫无遗漏地将他所说的东西记在脑里。
“词有同义的组合，也有反义的组合。同义组合即前后字的意思相近，如愤怒、愉快、坚定、情感、觉察等。反义的组合即前后字的意思相反，如成败、早晚、软硬、冷热。”
江传雄又顺着这个意思写了整整三页词。
看着这一页页的词，对于先前完全不懂如何组词的江月棠来说简直有如进入了一座词的殿堂，感觉既新奇又有趣。
江传雄见她听得如此入神、看得如此认真，心里也乐开了花，讲话的语气也越变温柔。
“词还有贬义、褒义和中性之分。褒义的词有赞许、表扬和认可的意思，充满积极意义，如忠诚、美丽、雄伟、温暖。贬义的词则有厌恶、贬斥和抵触的意思，常常带有消极意义，如软弱、虚伪、阴暗、懒惰。而中性的词则不带感情色彩，如山脉、河流、树木、跳跃、跑步等。”
说完，江传雄又洋洋洒洒地列了四页相关的词。
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